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迪士尼童鞋品牌 设计从儿童心理特点出发

作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:1318 更新时间:2014-7-15 上午 09:06:51
 迪士尼童鞋品牌,从儿童的心理特点出发。了解少年儿童的步态及心理特点,儿童在不同的生长时期有自己的行走规律,这些规律应是童鞋设计师研发时的重要依据。据有关专家研究,从形态学角度看,不同年龄段的儿童一般具有如下特点:婴幼儿在12-14个月的生长过程中,他们的步子很小,腿抬得很高,脚重重着地,脚尖先着地;大约2岁的时候,可以大步行走,已经出现从脚跟到脚尖的着地动作,没有明显脚尖着地的现象;在4-5岁时,腿部动作连贯,每步只有轻微的颠簸,能够较稳定的进行从脚跟到脚尖的着地动作过程。

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  约7岁以后,行走模式已成熟,有节奏且流畅,步长保持一定,两脚的间距小,只有很少的脚尖点地的动作。所以童鞋(尤其是小童鞋)应有一定的明显的前跷,以防止脚在行走中戳地。但这个前跷应随着年龄增大而降低到合理高度。而且童鞋的鞋跟不能过高,鞋底不能过厚和过硬,以免影响儿童的行走和脚的发育。

  从儿童自理动作技能的发展看,一般儿童在3岁时能自己穿鞋,在4岁时可以在成人的指导和帮助下系鞋带。所以小童鞋的款式最好是偏钎式偏扣式。从儿童的绘画技能和书写技能的发展看,鞋子款式能够有助于激发儿童观察自然的情趣。大多数儿童在大约2岁时可以乱涂乱画,随着家长不断地指导和主动被动式临摹及年龄增长,儿童会从画简单的几何图形进步到画内容较为复杂的图画。在这其中,鞋子款式中的花朵图形、几何图形、动物图形等都可以被当作临摹的对象。4岁左右的儿童开始具备书写数字的能力,到5-6岁时,一般儿童已经会书写自己的名字,如果我们在鞋子帮面上设计出数字或者“百家姓”、星座,也能算是对增强儿童书写能力的一种帮助。